miércoles, 24 de octubre de 2012

ACTIVIDAD 1 – 6B20Adrián


Hola Adrián, a continuación tienes la corrección de tu carta.
Lo primero decirte que te falta el poner la fecha y el lugar, es lo primero que tienes que escribir.
Quería darte la enhorabuena por tu ortografía ya que no tienes ninguna falta.
Lo que te he rodeado en rojo tiene que ver con las faltas a la hora de la puntuación. Detrás de la Y y delante de un paréntesis nunca se escribe coma. Cuando hablas de repasar las lecciones donde esta la rayita rosa va un punto ya que hablas de un tema distinto que no tiene que ver con lo anterior. Al igual ocurre con la siguiente raya rosita que habría un punto y seguido. Lo que te he subrayado en rojo es porque creo que deberías unir esas dos frases con un QUE.
Cuando pones un ejemplo sobre lo que hicisteis ese UN va en minúscula ya que forma parte de esa frase, no es otra frase nueva.
Lo que te he subrayado en amarillo es para que utilices otras palabras en vez de TAMBIÉN.
Casi todas las frases que has hecho tienen el sujeto omitido.
No has utilizado sinónimos de estudioso y simpático.
Actividades:
1. Palabras que significan “una forma de abertura”
Abertura. Sustantivo femenino. Acepción 1. En una superficie, hendidura o espacio libre que no llega a dividirla en dos: “La falda tiene una abertura lateral”
Los siguientes sustantivos significan una forma de abertura: boquete, brecha, grieta, hendidura, raja, rendija, resquebrajadura, resquicio.
Completar cada una de estas oraciones con el sustantivo apropiado, elegido de entre los anteriores. En caso de duda, recúrrase al diccionario.
1. Me he cortado con ese cuchillo y mire qué <...............................> me he hecho.
2. Ha aparecido una <..............................> en la pared.
3. Los ladrones hicieron un <..............................> en la puerta, pero no pudieron entrar.
4. El hielo del estanque tenía <..............................> y era peligroso patinar sobre él.
5. La artillería abrió varias <..............................> en la fortaleza durante el asedio.
6. El aire se cuela por cualquier <..............................>.
7. Tras el terremoto, la pared quedó llena de <...............................>.
8. El aire y la luz entran por las <..............................> de la persiana.
2. Escribir frases que contengan estas palabras y sustituirlas después por otras, sinónimas.
-Verbo: fingir
-Nombre: salario
-Adjetivo: rápido
 
 

ACTIVIDAD 1 – 5A11Alba


Hola Alba, a continuación tienes la corrección de tu carta.

Lo rodeado en rojo son faltas de ortografía. Cuando hablas de la ópera, los dos puntos no son necesarios. Al acabar despidiéndote, se acaba en punto y final, nunca con dos puntos. Las demás palabras rodeadas en rojo tienen faltas de ortografía que me gustaría que las revisaras y que te dieras cuenta por ti misma del error.

Lo subrayado en amarillo se refiere a las palabras que has utilizado repetidamente y que debes cambiar.

Las rayitas rosas tienen que ver con los signos de puntuación. Siempre que cambiemos de tema se pone un punto y aparte. Por ejemplo detrás de Teatro Real va punto y aparte. Cuando hablas del conservatorio Amaniel en vez de poner punto es mejor poner una coma.

Respecto a las palabras compuestas y las palabras esdrújulas, lo has hecho muy bien y las has utilizado. Para la próxima vez márcalas o subráyalas para que se vean a primera vista.
La estructura de la carta esta bien hecha.

Si tienes alguna duda en alguna de las correcciones que he hecho no dudes en preguntarme. Un saludo.
 
Actividades:
1. Escribe una historia inventada con una extensión de 5 líneas que contenga 3 palabras compuestas.
2. Escribe 4 palabras esdrújulas que tengan que ver con el tema de la naturaleza.
3. Coloca las comas que te parezcan adecuadas.

-Hablaron de ecología el tema de moda
-Hace un día estupendo por lo que es mejor que vayamos al campo y no al museo.
-Le diré que sí con tal de que me deje en paz.
-Luciano Pavarotti consiguió emocionar a pesar de que llovía a cien mil personas.


 

domingo, 7 de octubre de 2012

Bienvenidos/as a mi blog.


 
Hola me llamo Marta, soy una estudiante de tercer año de magisterio. En dos años habré acabado de estudiar y podre dedicarme a lo que siempre he soñado.
Desde pequeñita mi sueño ha sido ser profesora y dedicarme a la enseñanza. No hay nada tan satisfactorio como el poder ayudar a los demás, por esto he creado este blog para poder ayudarte en todo lo que necesites sobre la asignatura de Lengua. Resolveré todas tus dudas y también te proporcionare ayudas para que puedas mejorar en esta asignatura.

Juntos/as  haremos de esta experiencia algo satisfactorio y enriquecedor.